Проект СМАРТ инженерка

Есть у нас в школе такой предмет - SMART. Точнее, линейка предметов: инженерка, иное измерение, научное знание, ненаучные опыты, телеска, рисование для души. Это что-то вроде факультатива по выбору для 2-3-классников два раза в неделю.

Главная задача - чтобы дети делали что-то руками, но при этом осознавали это не (или не только) как забаву, а как способ действия для достижения определённого
результата.

Я веду инженерку. Мы занимаемся созданием из подручных материалов чего-то, что превращает тяжёлое в лёгкое (пандус, рычаг и блоки), тихое в
громкое (телефон), неощутимое в ощутимое (воздушная пушка), маленькое в большое, а гибкое в жёсткое (прикладная топология).

Ученики попробуют себя в роли инструкторов (читают инструкции), мастеров (собирают модели), кладовщиков (выдают детали), испытателей (проверяют действие изготовленных моделей). И в конце каждого занятия заполняют гугл-форму со своими выводами и рефлексией своего состояния на занятии и вынесенных с него осознаний.

Читать её потом – одно удовольствие. А ещё
удовольствие – видеть интерес и удивление на лицах ребят.